打造学校快乐的研究生活－体验带着做教师培训模式—音像教育

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中国文库网－>音像－>教育 -> 打造学校快乐的研究生活－体验带着做教师培训模式

商品名称：打造学校快乐的研究生活－体验带着做教师培训模式(套)
市场价格：	~~396.00~~	首选价：	390.00	附加邮费：	0.00

出品单位：	九州音像出版公司			上架日期：	2007年08月17日
版权作者：				浏览次数：	486
商品规格：	12盘VCD			商品等级：	精品
快快拨打电话	享受会员价格	联系电话：	010-51659260	折扣比率：	98%

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您是否有这样的困惑?
培训部门的困惑：该办的班都办了，该请的专家都请了，可老师们却说“不解渴”!
校长的困惑：有培训就参加，有典型就请，有好书就买，老师还说“不知道怎样教”!
老师的困惑：理论是挺新，榜样是挺好，书说的都对，但我们“不知道为什么做不到”!
这些困惑的根源在哪里?
问题在哪里：理论没有扎根于实践，忽视了实践智慧对教师发展的决定作用，培训还没有触及教师的行为!
面对这些困惑该怎么办?
我们推荐一个极具实效性的培训模式——“带着做”教师培训模式。就是在专业培训者的带领下，组织教师在教育教学实践中，通过亲历、反思、研究，破解实践难题，积攒实践智慧，在实践研究过程中，使教师学会学习，学会研究，逐步成为研究型教师，同时打造学校的常规研究生活，营造一种快乐的学习氛围。
模式特点
“带着做”把培训目标锁定在教师实践智慧的积累上
“带着做”把教师带着愉悦的心情参加培训看作是重要的开始
“带着做”把教师“做”的过程看作是培训的重要环节
“带着做”把教师的问题意识、研究志趣看作是培训的重要内容
“带着做”把专业人员的“带着”看作是提升培训品位的重要标志
“带着做”把打造造学校的快乐研究生活看作是终极目标
“带着做”是校本研修的重要形式
主要内容
培训是可以快乐的——一种快乐的培训模式
快乐的开始——让老师带着笑容走进培训
快乐的深入——问题是学习的元动力
快乐的行程——一条快乐研究的“不归路”
快乐的研究(一)——故事中有答案
快乐的研究(二)——案例的作用
快乐的研究(三)——关注教学行为
快乐的合作——合作使研究成果放大
快乐的引领——专业引领者的角色
快乐的管理——培训管理者的作为
我的快乐研究一位专业研究者引领培训的历程
快乐的学校研究生活——一位校长谈学校快乐研究生活的打造

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